📚 Ім’я Шевченка стукає у серцях

Сьогодні в 11 класі відбувся цікавий та пізнавальний квест, присвячений творчості великого українського поета Тараса Шевченка.

Учні подорожували станціями, виконували різноманітні завдання: розгадували цитати з творів, відповідали на запитання про життя поета, складали рядки з його поезій та впізнавали відомі твори.

Квест подарував учасникам гарний настрій, можливість проявити кмітливість, знання та командну роботу. А найголовніше — ще раз переконатися, що ім’я Шевченка й сьогодні стукає у серцях українців, надихає любити рідну мову, культуру та свою Батьківщину. 🇺🇦

Тренінг "Ми проти булінгу"

 💛 Ми обираємо турботу замість насильства.

        У сучасному світі надзвичайно важливо формувати середовище, у якому кожна дитина почувається у безпеці, прийнятою та почутою. Насильство і булінг не мають місця у ліцеї, адже повага, підтримка та доброзичливість — це основа здорових взаємин між здобувачами освіти. Саме тому у нашому закладі освіти систематично проводяться профілактичні заходи, години спілкування, тренінги та бесіди, спрямовані на запобігання насильству та формування культури ненасильницького спілкування.

       Сьогодні практичний психолог Вакур О.В. провела  тренінг «Ми проти булінгу», у якому взяли участь здобувачі освіти ліцею. Під час заняття діти обговорювали, що таке булінг, як розпізнати його прояви та як правильно реагувати у складних ситуаціях. Через інтерактивні вправи, роботу в групах і рольові ігри діти вчилися співчуттю, взаємопідтримці та відповідальності за власні слова і вчинки.

                                      

                                         

 20 лютого Україна вшановує подвиг Героїв Небесної Сотні — людей, які віддали своє життя під час подій Революція Гідності за свободу, гідність і європейське майбутнє нашої держави.

Герої Небесної Сотні — це люди різного віку, професій і регіонів. Їх об’єднала любов до України та віра в справедливість. Їхній подвиг став символом незламності українського народу, сили духу та готовності боротися за правду.

Для нашої шкільної родини цей день — не лише сторінка історії, а й урок мужності, гідності та відповідальності. Ми схиляємо голови перед пам’яттю загиблих і дякуємо за можливість жити, навчатися та будувати майбутнє у вільній країні.

Пам’ятаємо.

Шануємо.

Продовжуємо їхню справу.

Герої не вмирають! 🇺🇦

 У межах Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства» учні 11 класу взяли участь у персональному вебквесті, який кожен проходив індивідуально у власному темпі.

Під час онлайн-мандрівки одинадцятикласники:

🔸дізнавалися про види насильства та способи їх розпізнавання;

🔸 знайомилися з видами насильства через інтерактивні завдання та інформаційні блоки;

🔸 аналізували життєві ситуації та приймали власні рішення;

🔸 вчилися визначати, куди і як можна звернутися по допомогу.

    У фіналі кожен учасник виконав інтерактивну вправу на розпізнавання видів насильства, що дозволило закріпити матеріал та ще раз акцентувати увагу на важливості безпечної поведінки.

    Такий формат допоміг не лише отримати корисні знання, а й сформувати відповідальне ставлення та готовність діяти у складних ситуаціях.

Разом — за світ без насильства! 🧡✨

У межах Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом у нашому ліцеї для учнів 9 та 10 класу соціальним педагогом Майданською Надією Іллівною було проведено пізнавальний та профілактичний захід, спрямований на підвищення обізнаності учнів щодо проблеми ВІЛ/СНІДу та формування відповідального ставлення до власного здоров’я. Метою зустрічі стало підвищення рівня обізнаності підлітків, формування відповідального ставлення до власного здоров’я та розвиток уміння критично оцінювати інформацію. Під час заходу учні взяли участь у змістовній вікторині «Чи все ми знаємо про СНІД?», у ході якої активно відповідали на запитання, розвінчували популярні міфи та дізнавалися нові наукові факти про шляхи передачі та профілактику ВІЛ. Наступним етапом стала інтерактивна вправа «Домінушка: молодь проти СНІДу». Працюючи в групах, школярі складали логічні ланцюжки тверджень, розмежовували факти та помилкові уявлення, обговорювали важливість толерантного ставлення до людей, які живуть з ВІЛ. Завершила захід динамічна гра «Правда чи фейк», яка допомогла учням навчитися критично сприймати інформацію, визначати фейкові твердження та робити обґрунтовані висновки. Проведений захід сприяв підвищенню рівня поінформованості старшокласників, розширенню їхніх знань та формуванню свідомої позиції щодо збереження власного здоров’я.

             У межах Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства» соціальним педагогом Майданською Н. І.  проведено у 3 класі пізнавальну та інтерактивну навчальну гру «Стоп булінг! Ми за добрі стосунки».

Метою заходу було формування в учнів умінь розпізнавати прояви булінгу, вчитися відрізняти дружні вчинки від образливих, а також спільно знаходити способи мирного розв’язання конфліктів.

Третьокласники активно долучалися до обговорень, виконували творчі та рольові завдання, аналізували запропоновані ситуації й вчилися правильно реагувати на кривду. Здобувачі освіти  пропонували власні ідеї та в кінці заходу створили спільний мініплакат «Зупинимо булінг разом».

Разом ми формуємо шкільне середовище, де панують доброта, повага та взаєморозуміння!

 У нашому ліцеї стартувала Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства», спрямована на формування культури ненасильницької поведінки та підвищення обізнаності учнів щодо способів захисту своїх прав. Лінійку відкрили соціальний педагог  Майданська Надія Іллівна та практичний психолог Вакур Оксана Володимирівна, які розповіли про мету акції, основні форми насильства, важливість звернення по допомогу та роботу служб, до яких можна звернутися у разі небезпеки.

Учасники заходу долучилися до символічної ініціативи зі синьою стрічкою, що у світі є знаком підтримки постраждалих та готовності протидіяти будь-яким проявам насильства.

Протягом 16 днів у ліцеї будуть проводитися тематичні години спілкування, інформаційні хвилинки, перегляди відеоматеріалів, тренінгові вправи та інші заходи, спрямовані на підвищення рівня обізнаності учнів та створення безпечного освітнього середовища.