З метою підвищення зацікавленості учнів до занять з фізики, формування розвитку особистих якостей, активізації розумової діяльності та розвитку творчих здібностей з 20 листопада по 24 листопада 2023 р. у нашому ліцеї проходив тиждень фізики під девізом:
«Проникаючи в зоряні далі,
В таємниці земної кори,
Ці наука усіх закликає:
«Ти міркуй, фантазуй і твори»
Вчитель фізики Мельникович Надія Михайлівна разом із своїми учнями влаштували нестандартні, захопливо-пізнавальні заходи,
спрямовані на вивчення, здавалося б, таких звичних для нас явищ.
Для учнів 8 і 9 класу був проведений фізичний квест “QRуті перегони", метою якого було підвищити мотивацію до навчання; розвивати вміння швидко мислити,
проявляти кмітливість в нестандартних ситуаціях, інформаційно-
цифрову компетентність. Місцем проведення квесту були коридори ліцею. На дверях кабінетів ліцею були
написані назви станцій та завдання (зашифровані під QR-кодом).QR-код «Length», QR-код «Fourteen», QR-код «Expert», QR-код «Media»,QR-код «Eight», QR-код «Pascal».
Учні, користуючись гаджетом повинні відсканувати QR-код та виконати
завдання. Вірно розв’язавши завдання гравці отримують підказку, де шукати
наступну станцію (QR-код).
Для учнів 7-11 класів було проведено ділову гру “Фізика в обличчях на купюрах світу”, в якій діти повинні були обрати номер запитання та відповісти на нього. Після правильної відповіді вони отримували купюру із зображенням вченого-фізика.
Також учні 10-11 класів взяли участь у творчому STEM – проєкті на тему:
“Виготовлення світлодіодних джерел світла (світлодіодних ліхтариків
своїми руками)”, який проходив під гаслом: блекауту – ні, світлодіодному
ліхтарику – так. Для цього їм знадобилися: коробка від сірників, дві
батарейки, світлодіод, монета.
В рамках проведення тижня діти ознайомилися з сучасними фізичними
відкриттями XXI століття, розгадували кроссенси, оригінальні фотозадачі,
виконували завдання за QR-кодом, пояснювали значення фізичних величин,
які відображені на сходинках коридорів ліцею, у їхньому житті.
Кожен захід вирізнявся оригінальністю проведення, цікавим та актуальним
змістом, інформаційною насиченістю, відповідав навчально-пізнавальним,
розвиваючим та виховним цілям організації освітнього процесу в закладі,
формуванню предметних та ключових компетентностей.